Catégorie : Enseignements et Recherches
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Mentorat pour le projet Bleu foncé de l’OBNL PenserDanser (novembre-décembre 2025)
En novembre et décembre 2025, PenserDanser m’a confié la création d’un mentorat pour le projet Bleu foncé : penser la démocratie à partir du corps, interroger la politique par les gestes, faire de la danse un outil de délibération, de dissensus et de co-création.
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Mentorat pour le projet Artémis de l’OBNL PenserDanser (été 2025)
Dans le cadre du projet Artémis porté par PenserDanser, j’ai été invitée à élaborer et guider un mentorat qui place la philosophie, le corps et le mythe au cœur du processus de création. Mon engagement dans ce projet s’est inscrit dans une démarche que je poursuis depuis plusieurs années : concevoir des espaces où la pensée devient…
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Entre voir et être : La dichotomie du corps dans l’imagerie médicale et artistique dans l’expérience phénoménologique (2024-2026)
Comment les images médicales et artistiques transforment-elles notre perception du corps ? Cette recherche postdoctorale explore la dichotomie entre le corps vécu et sa représentation technique. En croisant art et médecine, elle interroge la manière dont l’imagerie médicale, censée être objective, et l’image artistique, porteuse d’émotions, façonnent notre expérience corporelle au XXIe siècle.
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Chargée de cours (2022-2025)
Depuis 2022, j’enseigne « Exposition : théorie et pratique » à l’Université du Québec en Outaouais. Ce cours allie analyse critique et conception d’expositions, explorant la médiation culturelle et la scénographie. Une expérience enrichissante qui me permet de partager ma passion pour la muséologie tout en développant des approches pédagogiques interactives.
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Relecture et rigueur scientifique : mon rôle au sein de l’International (2024-…)
En 2024, j’ai rejoint l’International Journal of Literature and Arts en tant que réviseuse, contribuant à l’évaluation et à l’amélioration des publications en littérature et en arts. Cette revue internationale à comité de lecture favorise la diffusion de recherches novatrices et rigoureuses, garantissant la qualité scientifique des travaux publiés.
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Personnification et incarnation lors de la création d’une ONG : une recherche appliquée transdisciplinaire (2023 – 2024)
Comment incarner l’identité d’une ONG à travers un personnage ou une mascotte ? Ma recherche postdoctorale explore cette question en croisant communication, ingénierie pédagogique et pratiques artistiques. En s’appuyant sur le projet de Godefroy Doua Sienfonda pour la lutte contre la malnutrition en Côte d’Ivoire, cette étude analyse comment une figure incarnée peut renforcer l’engagement…
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Enseigner les enjeux éthiques de l’IA : une recherche sur le journalisme de solutions (2022 – 2023)
En 2022-2023, j’ai participé à une recherche dirigée par la professeure Karoline Truchon sur la vulgarisation des enjeux éthiques de l’intelligence artificielle à travers le journalisme de solutions. Ce projet interdisciplinaire explore comment cette approche pédagogique peut sensibiliser le public aux défis de l’IA, en mettant l’accent sur des réponses concrètes plutôt que sur les…
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CIÉCO : une recherche sur l’évolution des collections muséales (2022 – 2023)
En 2022-2023, j’ai collaboré avec la professeure Mélanie Boucher au sein du Groupe de recherche et de réflexion CIÉCO, un pôle majeur en muséologie francophone. Ce projet explorait les nouveaux usages des collections muséales et le rôle des musées d’art, en réunissant chercheurs, artistes et professionnels du milieu. Une expérience enrichissante au cœur des enjeux…
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Thèse : La survivance du vivant en photographie. La confusion photographique entre le corps et l’objet du mannequin à la robotique (2017 – 2023)
La photographie peut-elle capturer la frontière entre le vivant et l’inerte ? À travers ma thèse, La survivance du vivant en photographie, j’explore la confusion entre le corps et l’objet, du mannequin à la robotique. En analysant les œuvres de Helmut Newton, Cindy Sherman et Nick Knight, cette recherche interroge la manière dont la photographie…
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Chargée de cours (2019-2020 et 2022-2023)
J’ai enseigné « Image et société » à l’Université du Québec en Outaouais, explorant avec les étudiants l’impact culturel et social des images. À travers analyses critiques et études de cas, nous avons questionné leur rôle dans la société contemporaine. Cette expérience a renforcé mon engagement envers l’enseignement et la médiation visuelle.