Dans le cadre de mon engagement académique, j’ai eu l’opportunité de participer en tant que membre de jury et réviseuse dans divers contextes. Mon expertise en histoire de l’art, en esthétique et en commissariat d’exposition m’a permis d’évaluer des travaux de recherche, d’encadrer des étudiants et de contribuer à la rigueur scientifique de nombreuses publications.
En tant que membre de jury, j’ai pris part à l’évaluation de mémoires, de thèses et de concours universitaires, veillant à offrir un regard critique et constructif aux chercheurs et chercheuses émergents.
En tant que réviseuse, je collabore avec des revues scientifiques et des maisons d’édition afin d’assurer la qualité et la pertinence des articles publiés. Mon rôle consiste à analyser et commenter les propositions soumises, garantissant leur cohérence théorique et méthodologique.
Cette section détaille mes différentes interventions et collaborations dans ces domaines.
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Relecture et rigueur scientifique : mon rôle au sein de l’International Journal of Literature and Arts (2024)
Lire la suite : Relecture et rigueur scientifique : mon rôle au sein de l’International Journal of Literature and Arts (2024)En 2024, j’ai rejoint l’International Journal of Literature and Arts en tant que réviseuse, contribuant à l’évaluation et à l’amélioration des publications en littérature et en arts. Cette revue internationale à comité de lecture favorise la diffusion de recherches novatrices et rigoureuses, garantissant la qualité scientifique des travaux publiés.
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Prix Jean-Pierre Latour : Encourager la pensée critique en art contemporain
Lire la suite : Prix Jean-Pierre Latour : Encourager la pensée critique en art contemporainDe 2019 à 2024, j’ai été organisatrice et membre du jury du Prix Jean-Pierre Latour, qui récompense la meilleure critique d’exposition étudiante. Ce prix valorise la réflexion critique en art contemporain et a mené, en 2021, au colloque Devenir l’œuvre, explorant la réappropriation des œuvres et la personnification dans les expositions. Une expérience enrichissante mêlant analyse, transmission et engagement académique.
