Le 6 février 2023, j’ai eu l’honneur de participer à la première journée d’études « Thèse en création, interprétation ou conception : un objet complexe », organisée par l’ACCRA UR3402 à l’Université de Strasbourg. Mon intervention, intitulée « Collectif 2J2R, Thèse en création#1 – Atelier 1 », a exploré les défis et les innovations de la recherche-création dans le cadre académique.
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Référence de la communication :
Collectif 2J2R, « Thèse en création#1 » – Atelier 1 pour la journée d’études Thèse en création, interprétation ou conception : un objet complexe, organisée par l’ACCRA UR3402, Grazia Giacco et Chiara Palermo, Université de Strasbourg.
Plongée dans la Recherche-Création
Au sein du Collectif 2J2R, notre présentation s’est concentrée sur les processus hybrides de création et de recherche, où la production artistique et la réflexion académique se rencontrent et s’entrelacent. Nous avons discuté des méthodologies employées pour intégrer efficacement la pratique artistique dans les cadres théoriques universitaires, soulignant l’importance de cette approche pour repousser les limites de la connaissance.
Interactions et Feedback
La session, co-organisée par Grazia Giacco et Chiara Palermo, a offert un espace dynamique pour les échanges entre artistes, chercheurs et étudiants, tous engagés dans la navigation des zones souvent floues de la recherche-création. Les discussions qui ont suivi notre présentation ont révélé un vif intérêt pour les approches interdisciplinaires et ont souligné la valeur de l’innovation dans la pensée académique.
Implications Personnelles et Académiques
Participer à cet atelier a non seulement renforcé ma propre pratique en tant que chercheuse-créatrice mais a également élargi ma compréhension des potentialités et des défis de la recherche-création. Ce fut une occasion précieuse de réfléchir sur mon propre travail dans un contexte collaboratif et de recevoir des insights critiques qui façonneront mes futures recherches.
Cette expérience à l’Université de Strasbourg m’a permis de contribuer à un dialogue en pleine expansion sur la valeur et le rôle de la création dans le monde universitaire. Elle a souligné l’importance de la recherche-création en tant que domaine vital pour l’avenir de l’éducation supérieure et de la production de connaissances.